Hãy phản biện và sáng tạo hơn khi sử dụng AI

GS John Vu18/04/2026 09:00
Hãy phản biện và sáng tạo hơn khi sử dụng AI

Hôm qua một người bạn kể với tôi rằng anh vừa ghi danh cho đứa con mười hai tuổi, vào một khóa học dạy về Trí Thông Minh Nhân Tạo (AI) để chuẩn bị cho tương lai khi con của anh vào đại học. Anh tin rằng nó sẽ có khả năng và ưu thế hơn các bạn đồng lứa.

Tôi nói rằng điều này có lẽ không hẳn đã đúng vì điều con anh học hôm nay có thể sẽ khác những điều cần thiết trong vòng sáu hay bảy năm tới vì công nghệ luôn thay đổi. Một số kỹ năng đang cần hôm nay có thể sẽ rất khác vào ngày mai.

Hiện nay, các phương tiện truyền thông đều lên cơn sốt về AI, một số nói các công nghệ thông minh sẽ trở nên mối đe dọa cho mọi việc làm trong tương lai và tạo cơ hội cho những người lợi dụng sự sợ hãi này để mở các khóa dạy về AI và quảng cáo rầm rộ khắp nơi. Theo báo chí Trung Quốc, hiện nay đã có hàng chục ngàn khóa học dạy AI cho trẻ nhỏ khoảng từ 8 đến 15 tuổi sử dụng ChatGPT, Claude, Gemini và các ứng dụng thông minh khác. Nhiều phụ huynh quá lo lắng cho tương lai con cái nên không ngại chi trả tiền bạc cho những khóa dạy thêm này.

Đối với thế hệ trẻ ngày nay, các công cụ thông minh (AI) là một sự cám dỗ rất lớn vì khi tương tác với chúng, họ sẽ không thể dừng lại được. Các công cụ này biết rất rõ người dùng muốn gì và theo thời gian sẽ trở nên một người bạn "Tri kỷ" sẵn sàng nói chuyện, chia sẻ và hướng dẫn. Tại sao phải vất vả tìm kiếm, viết một bài luận, giải bài toán hay học khái niệm mới khi chỉ vài phút, "người bạn thông minh” này có thể cung cấp câu trả lời hoàn hảo đúng như ý muốn.

Bạn tôi hỏi: Nếu thế tôi phải làm gì? Không lẽ cấm con tôi sử dụng công nghệ thông minh này khi bạn bè của chúng đều sử dụng nó?

Tôi nói ngay: Không phải thế, nhưng anh cần dạy con mình tương tác với các công cụ thông minh này theo cách làm cho con anh trở nên phản biện và sáng tạo hơn. Điều này có nghĩa là thay đổi lại vai trò của đứa bé từ người sử dụng thụ động sang người phê bình chủ động đối với mọi kết quả mà các công cụ thông minh này đưa ra. Từ đó, AI sẽ chỉ đóng vai trò một cộng tác viên "tài giỏi” mà thôi và chính con anh sẽ là người xem xét, hướng dẫn và đánh giá nó.

Anh phải dạy cho con mình rằng các công cụ thông minh này không bao giờ có thể cung cấp câu trả lời cuối cùng, mà con anh phải là người quyết định. Nó có thể sử dụng AI để tìm tòi, khám phá, sửa đổi lỗi nhưng vẫn phải tự mình tạo ra giải pháp cho mình và ra quyết định cuối cùng.

Bạn tôi hỏi: Vậy theo anh, con tôi sẽ phải làm gì với các công cụ thông minh này?

Tôi giải thích: Thí dụ, thay vì để AI làm giùm thì con anh sẽ phải tự mình viết một bài luận rồi đưa ra cho các công cụ thông minh này xem xét và phê bình xem có khiếm khuyết gì không? Nó có thể hỏi AI: “Hãy đọc bài luận này và giải thích cho tôi, chi tiết, mọi lỗi lầm trong lập luận của tôi, nếu có gì sai hay thiếu logic thì cho tôi biết.” Sự tương tác này khác hẳn việc nhờ công cụ thông minh làm giùm vì con anh đóng vai chủ động và AI chỉ là người trợ lý mà thôi. Từ đó, con của anh sẽ học thêm về những nhược điểm của nó.

Khi các công cụ thông minh này đưa ra ý kiến hay lời phê bình, con anh sẽ phải quyết định những lời phê bình nào là hợp lý và những lời chỉ bảo nào chỉ là các dữ kiện hay thống kê thu thập từ một hệ thống thông minh của máy chủ chứ không hẳn đã đúng như ý mà mình muốn. Đây là nơi mà quá trình học thực sự diễn ra.

Mặc dù đã về hưu từ nhiều năm nay, tôi thường liên lạc với các sinh viên đã tốt nghiệp và các em cũng thường nói chuyện với tôi để xin chỉ dẫn. Tôi nhận thấy sinh viên thành công nhất không phải là người giỏi nhất lớp, mà là người sẵn sàng học từ sai lầm của mình. Hầu hết các sinh viên thành công đều là những người có động năng học hỏi, sẵn sàng học từ những thất bại của họ.

Mặc dù hiện nay các công ty công nghệ lớn như Google, Microsoft, Meta đều sa thải rất nhiều nhân viên, nhưng đa số sinh viên tôi dạy vẫn giữ vững việc làm. Một số còn thăng tiến lên những địa vị quan trọng. Họ kể với tôi rằng họ luôn cập nhật kỹ năng, học những điều mới nhờ sự chỉ dẫn và khuyến khích của tôi khi họ còn là sinh viên.

Một sinh viên nói với tôi rằng chính khả năng học không ngừng và sẵn sàng thích ứng này đã giúp cho họ giữ vững việc làm. Mặc dù AI đang phát triển với tốc độ rất nhanh, nhưng nhờ việc tiếp tục tự học thêm về PyTorch, JAX, Large Language Model (LLM), hiện nay anh đã trở thành một chuyên viên quan trọng của Anthropic.

Trong thời đại công nghệ hiện nay, mọi sự thay đổi rất nhanh và khả năng đáp ứng với sự thay đổi này tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố, nhưng theo tôi, việc tiếp tục học hỏi và đóng vai chủ động trong mọi việc vẫn là quan trọng nhất.


Gửi bình luận
(0) Bình luận
1

Lời khuyên về giáo dục

Theo một nghiên cứu toàn cầu mới, năm nay các công ti sẽ thuê nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học hơn năm ngoái nhưng chỉ với những bằng cấp nào đó. Khoa học máy tính, kĩ nghệ phần mềm, y học và chăm sóc sức khoẻ là NÓNG.
2

Vấn đề với cách tiếp cận Agile

Một người phát triển phần mềm hỏi tôi: “Người quản lí của tôi nói rằng hoạt động chính của Agile chỉ là viết mã và kiểm thử. Bạn không cần tài liệu cho nên chúng tôi có thể hoàn thanh nhanh và đó là lí do tại sao cái tên “Agile – mau lẹ” tới. Điều đó có đúng không?”
3

Chương trình bằng cấp chuyên sâu

Có vài lí do mà sinh viên muốn tiếp tục theo đuổi các bằng cấp chuyên sâu như Thạc sĩ hay Tiến sĩ. Nhiều người muốn chuyên sâu tri thức của họ và đẩy mạnh giáo dục của họ nhưng một số người không biết làm cái gì, cho nên họ quyết định ở lại trường.

Đào tạo và học tập

Yếu tố thành công then chốt cho bất kì công ti phần mềm nào là có tổ gồm các cá nhân có hiệu năng cao, những người đam mê và có hiểu biết về nghề nghiệp của họ.

Việc làm phần mềm

“Tôi học về khoa học máy tính, tốt nghiệp năm 2006 sau đó làm việc cho công ti đầu tư và thương mại chứng khoán. Sáu tháng qua tôi thất nghiệp, liệu tôi có thể kiếm được việc làm trong công nghiệp phần mềm? Thầy có nhắc tới việc thiếu hụt người làm phần mềm, nếu tôi muốn làm việc ở Mĩ thì làm sao tôi có thể kiếm việc làm ở đó? Tôi cần có loại kĩ năng nào?”

Kỹ năng nào đang cần?

Tôi gặp Steve Smith trên chiếc máy bay từ Thượng Hải tới San Francisco. Steve là người quản lí nhân lực về thuê kĩ sư từ hải ngoại cho công ti phần mềm lớn của Mĩ. Anh ấy bảo tôi:

Phần mềm như thị trường dịch vụ

Khi tình huống tài chính toàn cầu vẫn còn trong trạng thái bất định, các công ti đang tìm kiếm cách tốt hơn để giảm chi phí công nghệ thông tin và Phần mềm như dịch vụ (SaaS) là một trong những giải pháp mà nhiều công ti đang tìm kiếm.

Công nghệ thông tin tài chính đang nóng

Theo cuộc điều tra mới đây của chính phủ Mĩ, năm nay các công ti tài chính và ngân hàng đang thuê nhiều người làm về công nghệ thông tin (CNTT) hơn các sinh viên tốt nghiệp kinh doanh.

Dự án phần mềm lớn

Ngày nay, phần lớn các dự án phần mềm đều lớn, phức tạp, và tổ dự án thường bao gồm nhiều người với các vai trò và nhiệm vụ khác nhau.

Phần mềm như dịch vụ tuyệt hảo

Nhiều người không phân biệt rõ rệt sự khác biệt giữa “Phần mềm như sản phẩm” và “Phần mềm như dịch vụ”. Như dịch vụ, phần mềm cần ba điều: mong đợi, nhất quán và thông cảm.

Phần mềm ở Trung Đông

Tôi mới dành một tuần giảngi ở Carnegie Mellon tại Qatar rồi đi tới Riyadh, thủ đô của Saudi Arabia để thăm một số sinh viên cũ.

Thần đồng 15 tuổi đỗ đại học, trở thành thiên tài thi ca nhưng cuộc đời khép lại ở tuổi 25

Phong cách sống - Thiên An - 15/08/2026 10:00
Cuộc đời của một trong những nhà thơ tài hoa nhưng đoản mệnh nhất Trung Quốc hiện đại vẫn còn để lại nhiều suy ngẫm cho đến tận ngày nay.

Chia sẻ từ trái tim - Mùa Vu Lan: Đứa con liệt sanh

Từ sách - Phim - FN - 15/08/2026 09:00
Bây giờ đến dạng con thứ ba. Nếu cha mẹ tu hành, làm thiện, làm lành mà đứa con lại không thiện, không lành thì đứa con đó, đức Phật gọi là liệt sanh.
HẠT GIỐNG TÂM HỒN
2019 Bản quyền thuộc về hatgiongtamhon.com.vn. Phát triển bởi ONECMS